以二胡演奏《江河水》,普通高校根据考生的专

听《江河水》体验悲剧美

中国乐器行业网 2011.06.24

悲剧美是美的独特的形态,是美学的重要范畴之一。“悲剧美是将人生有价值的东西毁灭给别人看”,悲剧美是指一定历史条件下人们的合理要求、理想与现实中这种要求、理想的不可能实现之间的悲剧性冲突,是特定社会生活中相对弱小的美、善力量与强大的丑、恶势力的不可调和的矛盾和斗争,矛盾和斗争的结局是美、善力量遭到失败、严重苦难以及死亡。它以鲜明的倾向和最大的力量来歌颂、肯定正面主人公的美、善的品质和斗争精神,暴露、否定丑、恶势力。悲剧美以美的毁灭形式达到肯定美,否定丑的目的,用悲的方式引起的人的悲痛、怜悯,但这种悲的方式不是叫人悲观失望,使人痛不欲生、意志消沉,而是悲愤、悲壮,使人奋发向上、斗志昂扬,激起人们对美的追求,使人们在悲痛之中由情感上的巨大震撼而达到理性认识的升华,从而得到审美愉悦,提高精神境界,产生崇高之感。“诉人生苦痛,写人生黑暗,也不能不说是美” 音乐作品中的悲剧美是重要的审美形态。悲剧美在音乐中的体现是多种多样的,音乐作品中的悲剧美往往借助一定的创作题材,通过各种音乐表现手段把现实生活中的悲剧从情感体验的角度加以集中、浓缩,以音乐特有的表现力量使人们在痛苦悲哀或慷慨悲壮的感受中体验音乐美,获得“悲愁中的快感”。 《江河水》原是流传于东北地区的民间乐曲,具有浓郁的东北地方音乐特色。曾经被用作大型音乐舞蹈史诗《东方红》第一场“苦难岁月”的背景音乐,表现了旧社会遭受压迫和剥削的劳动人民的痛苦呻吟和悲愤呼唤。 《江河水》凄怆、悲愤、哀怨,如泣如诉,充满动人心弦的悲剧之美。《江河水》的悲剧美主要表现在以下几个方面: 一、悲惨的传说 关于《江河水》民间一直流传着这样一个故事:从前,有一对新婚夫妇,原本和和美美,过着恩爱幸福的生活,不料丈夫被官府抓去服劳役,一去他乡数年,妻子苦苦等待。一日,忽闻丈夫因不堪劳苦,客死他乡,妻子异常悲愤,来到送别丈夫的江边,追思夫妻恩爱的往事,不禁放声痛哭……黑暗的社会制度让老百姓有苦无处诉、有冤无处伸,这一对善良的恩爱夫妻,连男耕女织,夫唱妇随的普通老百姓的正常生活愿望也难以实现,最终阴阳两隔。他们的悲惨遭遇令人动容,发人深省,它以悲剧的美引起人的共鸣,带给人极大的震撼。 二、凄婉的音乐表现形式 1、旋律与节奏 旋律是塑造音乐形象最主要的表现手段,是音乐的灵魂和基础,节奏是旋律不可分割的部分,是音乐的骨架,《江河水》凄婉的旋律与独特的节奏生动地刻画出悲剧性的音乐形象,带给人悲剧美的情感体验。 引子部分旋律从低音起奏,然后连续四次四度上扬,中间旋律跳进至高音“6”,然后旋律连续下行,音乐呈现出深沉、压抑的性质,透露出可怜的妇人哀伤、无助的心境,旋律进行中出现几处停顿,似断断续续的哭诉,抽泣,预示着悲剧人生的开始。 乐曲第一部分开始乐句旋律呈波浪式起伏,犹如低声的倾诉,音调凄凉而悲切;第二乐句旋律以十度大跳,表现出极度的悲愤、激动;第三乐句节奏抑扬顿挫,似句句血泪,表达出妇人的撕心裂肺、悲痛欲绝;最后的再现乐句加了一小节扩充,首尾呼应的同时,又显得痛苦无奈而意味深长。 2、调式 调式是音乐的表现手段之一,不同的调式由于音程结构不同,会造成音响色彩的差异,从而营造出不同的情绪效果。 乐曲第二部分音调平稳,采用了富有民族特色的同音转调方法,由第一部分的激越的A羽转入暗淡的A徴,同主音转调使它和第一部分形成调性色彩的对比,好似如梦如痴,百思不得其解,茫然无奈。 3、速度与力度 乐曲第三部分是第一部分的再现,但是速度和力度与第一部分形成鲜明的对比,乐曲展现出激动、愤怒之情,音乐由哭诉、沉思变成愤怒的声讨和激昂的反抗,极大地增强了艺术感染力。 4、音色 《江河水》五十年代初经加工整理成为一首双管独奏曲,六十年代初由黄海怀移植为二胡独奏曲后流传更为广泛。不论是作为双管独奏曲,还是作为二胡独奏曲,《江河水》都能展示其惊天地泣鬼神的独特魅力,与双管和二胡这两件乐器独特的音色是分不开的。 双管是一种加哨子的管乐器,由两支形制完全相同的管并列在一起构成,演奏时,两支管子同时发音,高音区激越嘹亮,中音区柔和圆润,近似人声呜咽哭泣。以双管演奏《江河水》能充分发挥其近似人声的特殊的音色,逼真地表现出乐曲的痛苦、哀伤,凄凉、悲愤。 二胡是民族乐器中最具特色的乐器,其音色有着明显的忧伤、哀愁,具有令人难忘的感染力。以二胡演奏《江河水》,区别于双管,它更加深沉、细腻,它那种内敛的忧伤和凄美,更加痛彻心肺。因为它甚至使著名指挥家小泽征尔伏案痛哭,并道出:《江河水》拉出了人间悲切! 当然,一首好的音乐作品,还离不开传神的二度创作。《江河水》的悲剧美同样体现在演奏家的高超演奏技艺之中。闽惠芬演绎的《江河水》无疑是最优秀的代表。著名二胡演奏家闽惠芬的演奏,完全是将身心与胡琴和为一体,用生命去演奏,时而幽咽呻吟,时而满腔悲愤,时而柔情诉说,时而长歌当哭,似乎要将所有的生死苦痛全部诉诸那把二胡之中,其感染力之强叫人肝肠欲断,裂人心肺!

----来自华音网

甘肃2012年普通高校招生音乐学专业统一考试大纲

中国乐器行业网 2011.11.16

一、考试性质和目的

甘肃省普通高校招生音乐学专业统一考试(以下简称音乐学统考)是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。普通高校根据考生的专业和文化成绩,德、智、体全面衡量,择优录取。

二、考试科目与计分办法

金莎娱乐官网下载,考试科目

1、主科:声乐或乐器或理论作曲。

2、基本乐理。

3、音乐听觉。

计分办法

总分满分为100分,其中主科70%,基本乐理10%,音乐听觉20%。

三、考试内容

声乐

声乐主科考试为面试,无伴奏清唱,分美声唱法、民族唱法、通俗唱法、原生态唱法四种。每位考生须演唱歌曲一首,曲目从《甘肃省声乐专业高考规定曲目》中选择,通俗唱法和原生态唱法可不受该规定曲目的限制。鉴于声乐考试不再使用全曲钢琴伴奏,因此在考生演唱前只给出歌曲第一乐句的调高速度提示。(注:声乐专业考生须提前准备所演唱歌曲的第一乐句乐谱“简谱、五线谱均可”,并标明适合自己所演唱的准确调高。如歌曲中间有间奏引导的转调,也请提供乐谱并注明所转调高,以便钢琴引导)。

器乐

器乐主科考试为面试,分键盘乐器和非键盘乐器,键盘乐器类的考生须演奏练习曲一首、复调乐曲一首、独奏曲一首,非键盘乐器类的考生须演奏练习曲一首、乐曲两首。每位考生考试限时约8分钟左右,由于考试时间的限制,考试过程中主考有权要求考生从乐曲的某处开始或结束。

理论作曲

1.理论作曲考试为笔试,时间长度三小时。

2.和声写作:为指定的声部配置四部和声,写作包括三和弦、七和弦、原位和弦、转位和弦以及离调和一级关系调转调等。

3.歌曲写作:以指定的乐句为主题,依照规定的曲式结构,为所给歌词创作一首完整的歌曲。

4.织体写作:按规定的音乐主题创作一首小型乐曲,织体写作的类型包括钢琴独奏、弦乐四重奏、混声四部合唱等,曲式结构不小于单三部曲式。

5.钢琴演奏:演奏练习曲一首(程度不低于车尔尼740练习曲);乐曲一首(程度约相当于业余十级水平)。

6.相关参考书目:《和声学教程》斯波索宾等著,人民音乐出版社。

《作曲基础教程》杨青著,高等教育出版社。

《歌曲写作教程》陈国权著,人民音乐出版社。

《曲式分析基础教程》高为杰、陈丹布著,高等教育出版社。

音乐听觉

1.音乐听觉考试为笔试,采用录音播放听记方式,时间长度约40分钟。

2.考试内容:

①音组(三到五个音为一组,含各种变化音);

②音程;

③和弦(包括三和弦、七和弦及其转位形式);

④节奏(长度为四到十二小节左右,一般为二拍或三拍);

⑤旋律(长度为四到十二小节左右,一般在两个升降号以内的调性范围内)。

3.所听记的音高范围为小字组a至小字三组c之间。

4.每项内容弹奏前均用钢琴音色给出国际标准音高,听记内容弹奏三遍,特殊题目可弹奏四到五遍。

5.节奏听记前使用钢琴音色给出标准速度,后在a音上弹奏所要记录的节奏型。记录可采用五线谱音符标记法,也可采用“x”符号进行标记。

6.所有具有固定音高的考试内容,均采用五线谱方式记录,使用简谱记录将适量扣分。

7.旋律听记前使用钢琴音色给出速律和标准音高。

基本乐理

1.基本乐理考试为闭卷笔试,考试时间1小时。

2.考试内容包括“音及音高”、“音律”、“记谱法”、“调式”、“五声调式”、“七声调式”、“大小调式”、“调式分析”、“音程”、“和弦”、“节奏节拍”、“速度力度及其标记”、“转调与转调分析”、“调式变音与半音阶”、“移调”、“各种装饰音”、“音乐术语”等。

3.主要参考书目为李重光编《音乐理论基础》人民音乐出版社出版。

----来自中国教育网

    《阳关三叠》原是一首根据唐代诗歌编写而成的古琴曲。王维有诗曰:“渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新,劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。”诗中有“西出阳关无故人”句,而乐曲又重复三次,故名《阳关三叠》。二胡演奏家闵惠芬将该曲改编成二胡独奏曲,妥帖地表现了主人送别友人时依依不舍的绵绵之情,别有一番韵味。乐曲速度缓慢,音色深重,多用内弦演奏,惜别之情与唐诗有异曲同工之妙。

交响乐队有哪些乐器

中国乐器行业网 2011.07.01

交响乐队是演奏交响音乐一个大型的管弦乐队组织,一般有五十至一百二十人,甚至数百人之多。它由木管、铜管、打击乐、弦乐四组乐器组成。一、木管组 木管是色彩性极富丽的一组乐器,包含笛族、双簧族和单簧族三类。 最高音域的木管乐器,比长笛体积短一倍,发音锐利而明亮。其音色在交响乐队中非常突出,常表现出战斗性、鼓动性的音乐情绪或欢乐高峰。用它的高音区摹拟自然界风的尖吼,雷雨中的闪电也很有艺术效果,如贝多芬《田园交响曲》中的"暴风雨"乐意。 它是双簧族的高音乐器,音色略带鼻音。它在乐队里常吹奏抒情如歌的旋律,故有"抒情女高音"之称。它的音乐是清丽而鲜明动人的,如《春节序曲》的中部,它还能演奏断音,表现活泼愉快的情绪。 高音木管乐器。它的高音区音色明快而有力,中音区优雅清丽,低音区的音色好似中国竹萧的声音,美丽而柔和。长笛比其它木管乐器具有更大的灵活性,有"花腔女高音"之称。 中音双簧族乐器,音色似双簧管,但比较含蓄内在。它常被用来表现忧伤或平静,也能吹出田园风光,成富于诗意的表情乐段,如罗西尼的歌剧《威廉退尔序曲》Ⅲ"牧歌",柏辽兹的《罗马狂欢节》的开始部分,德沃夏克的《自新大陆交响曲》第二乐章主题等。 属于双簧族的低音乐器,它的演奏技巧非常灵活而变化多样,特别擅于表现欢乐情绪及各种快速的断音跳进乐句,有"幽默小丑"之称。当然用大管也能表现悲壮、温柔抒情性的乐句,例如里姆斯基·柯萨科夫的《天方夜谭》第二乐章卡伦德王子主题。 它比大管低一个八度,音色和大管相似,但显得更浓厚、暗淡,它常用来充实木管组的低声部。 音色圆润富丽,是木管组最富有表情性的乐器,它的渐强渐弱控制自如,可和弓弦乐器媲美。它的低音区音色丰厚,常表现出庄严、阴沉,哀愁或凶险的戏剧性效果;中音区音色柔和、含蓄;高音区明亮有力,善于表现喜悦激情乐句;最高音区尖锐、粗野。 这一乐器的构造形状、吹奏方法和单簧管相同,但体积较小。它适宜于吹奏光辉华丽的旋律,如肖斯塔科维奇的《第五交响曲》和《第七交响曲》的第二乐章。 音色丰满圆润而柔和,演奏绵延如歌的旋律效果极佳,不宜演奏快速的旋律。 音乐的基本表现手段 [曲调]:是组织在一起的音的线条,在音乐中占有最重要的地位.是音乐内容最主要的表现手段;[节奏]:就象旋律的脉搏,象动作一样,能给旋律带来鲜明的性格。[拍子]:拍子节奏在音乐中,总是和拍子结合在一起,如二拍子强弱交替反复,常用于进行曲、舞曲或表现欢乐;[速度]:一般来说,快速多表现活跃或激动的情绪,慢速多表现安静、抒情或低沉的情绪.[调、和声]:调中包含调的高度和调式两个方面调式的转变对比是发展音乐的重要手段之一,如在贝多芬的作品中,C大调常用来表现光明和刚毅;F大调常用来表现田园的大自然美景。和声是单个和弦按一定的规则连接起来的和弦序列,在调式的基础上产生,帮助旋律更丰富地表现音乐内容。和声除了能够给主要曲调充当背景外,自己还能够在表现音乐内容和情绪上起色彩性作用,本身能极大地丰富音乐内容。 [力度]:音乐的重要表现手段,在音乐作品中力度越强,音乐越紧张、雄壮,力度越弱,音乐越缓和、委婉,因此音乐作品中常运用强弱对比的手法来发展音乐。音乐的分类按声部和声部状况:1. 单声部音乐--只有一个旋律的乐曲如无伴奏的独唱、独奏、齐唱等;2. 复调音乐--是在和谐的前提下,几个曲调参差进入,它们既相互配合又独立发展的一种乐曲,复调音乐在巴赫手中,达到了高度完美的境界。3. 主调音乐--是指一个声部演奏主旋律,其余声部用和声给主旋律陪伴奏的一种音乐。海顿是主要代表人物。按音乐的性质:1. 纯音乐--是完全靠音乐语言,而不是借用任何标题来表达作品的内容。它也有曲名,如"第一奏鸣曲"等,但着只是指音乐的体裁,并不表明乐曲的内容。欣赏者自己准备聆听的乐曲的作曲家所处的年代、经历、世界观以及乐曲产生的背景等,有个大概的了解。2. 标题音乐--是根据一定的主题构思并用标题暗示中心内容的器乐曲。常取材于文学、戏剧、历史、民间传说或现实生活。它们用详细的文字说明全曲及每一乐章的特性。可以说,标题音乐是音乐的文学化。标题是作曲家预先指示的一个方向,以帮助欣赏者去联想,并没有任何局限的作用。 3. 轻音乐--指轻快活泼、通俗动听、结构短小的音乐,是与严肃的古典音乐相对而言的。欣赏轻音乐不需严肃的思考和理智活动,它只给人以美的享受,陶冶人的情操。 4. 爵士音乐--是一种通俗的舞曲性质的音乐。是从美国黑人中兴起的,这种音乐没有固定的乐谱,每个乐手都即兴演奏,保持着大致的"默契"。即兴性一直成为爵士音乐的一大特点。可以认为,爵士音乐是美国音乐文化的精髓。

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    乐曲以相同的两个主题先后出现,将全曲分为两段。第一段:从乐曲开始至第二十小节第二拍为止,相同的音型乐句重复两次,在第五、九、十小节运用移指滑音,增添了一份仿古琴演奏所特有的色彩。第十二小节的八度音程使情绪出现了一次小高潮,然后旋律又恢复平静。第二段:从底二十小节第三拍开始至乐曲结束为止,相同的主题重复出现(同一乐句的第三次重复),但指法运用有所不同,音色趋于明亮。第三十二小节的音型连续三次出现,音量逐步增强,似有很多心里话却不知如何道来。接着是一段结束乐句,节奏自由处理,其中的八分音符上行旋律把全曲推向高潮。之后是一段伸指滑音,表现了友人终将离去却无可奈何,但内心依依不舍的复杂心情。结尾几小节,音色沉稳、安详,有意犹未尽之感。

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